I.              Position Title

              French Teacher

II.            Position Definition

French teacher is responsible for giving correct direction to the students.  Well be well acquainted with French philosophy and culture and should be able to explain the same to the        students in an effective way. Must be proficient in depicting first-class communication and interpersonal capabilities. Possess the standard etiquette and decency that will portray a good example before the students and develop them as modest individuals.

III.           Responsibilities

                Establish and maintains standards of pupil behavior needed to provide an orderly, productive classroom environment.
                Communicating with students in the French language.
                Scheduling feedback sessions with student and providing extra support.
                Organizing conversational classes and fun events where students can engage with French cultures.
                Keep current student’s attendance and grades.
                Create syllabi for each of the four courses assigned and AP French language.
                Plan, initiate and guide the study of units of study in French which involve speaking, listening, writing, and reading.
                Developing and planning French teaching strategies.
                Develop teaching materials, language games and other teaching aids.
                Create assessments (including comprehensive semester exams), evaluate those assessments, and promptly grade assessments and each student’s other work (assignments,                        presentations, etc)                                                                                                                                                                                                                                                           Using both in-class activities and online resources and platforms to create a blend learning environment.                                                                                                                      Communicate regularly and constructively with peers, administrators, students, and parents)                                                                                                                                                        Contribute to the Foreign Language Department in its deliberations and collaborative efforts. 

IV.        Qualiifications                                                                                                                                                                                                                                                           Knowledge of:                                                                                                                                                                                                                                                                    Comprehensive organization, activities, activities, goals and objective of a District, high or middle school.                                                                                                                               State and local curriculum requirements.                                                                                                                                                                                                                                  Board and District policies, procedures and regulation.                                                                                                                                                                                                              Labor relations law and employee contract.                                                                                                                                                                                                                              Oral and written communication skills.                                                                                                                                                                                                                                      Principles and practices of administration, supervision and training.                                                                                                                                                                                            Interpersonal skills using tact, patience and courtesy.                                                                                                                                                                                                     Operation of a computer and assigned software.                                                                                                                                                                                                         California Content Standards/Common Core.                                                                                                                                                                                                                             Shared decision-making                                                                                                                                                                                                                                                           Technology based student information systems.                                                                                                                                                                                                                         Human relation strategies, confirm resolution strategies and team building techniques.                                                                                                                                                                 Understand and be sensitive to the diverse academic, social-economic, ethnic, religious and cultural background, disability, and sexual orientation of students and staff.

     Ability to:                                                                                                                                                                                                                                                                                    Organize, direct and supervise assigned certificated and classified staff.                                                                                                                                                                                       Direct activities regarding personnel, curriculum, instructions, communications and articulation.                                                                                                                                                   Establish, coordinate and maintain communication with community and parent groups.                                                                                                                                                                 Plan, implement, direct and evaluate instructional and categorical programs in accordance with applicable laws.                                                                                                                             Establish trust and credibility; maintain positive working relationships.                                                                                                                                                                                      Communicate effectively both orally and in writing.                                                                                                                                                                                                                    Establish and maintain effective working relationships with staff, students, parents and community.                                                                                                                                              Interpret, apply and explain rules, regulations, policies and procedures.                                                                                                                                                                                      Work in a diverse social-economic and multicultural community.                                                                                                                                                                                                  Analyze situations accurately and adopt an effective course of action.                                                                                                                                                                                          Prepare and deliver oral presentations.

     Experience/Education:
      Bachelor’s or master’s degree in French language or literature.
     Degree in education or a teaching certificate.
     Proven proficiency in oral and written French.
     Strong analytical and problem-solving skills.
      Excellent written and verbal communication skills.
       Innovative thinking and good administration skills.

    Other:
    Must possess a valid California Driver’s license during the course of employment.
     Must be insurable at standard rates and maintain such insurability during the course of employment.
     TB clearance; Department of Justice fingerprint clearance.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        V.  Working Conditions

School site setting environment, office and outside work.
State/District goals
Indoor- frequently
Demanding timelines
Ability to work at a desk and various configurations of the classroom
Subject to frequent interruptions and daily contact with parents and students in relationship to age related to your school site and grade levels.

Physical Abilities

Occasional bending at the waist and stooping and mobility
Occasional carrying, pushing, pulling or lifting up to 20 lbs.
Dexterity of hands and fingers to operate standard office equipment
Hearing and speaking to exchange information in person and on the telephone
Occasional reaching overhead, above the shoulders and horizontally
Visual ability to read, prepare/process documents and small figures
Sitting and/or standing for extended periods of time

Hazards

Some contact with toxic materials
Occasional interactions with distraught students, staff and member of the public.

11/3/2021 (Dr. Guzzetta)